Observación del grupo
¿Qué habilidades tiene tu grupo?
Cuando lográbamos trabajar...
Existía una buena comunicación entre nosotros, sabíamos escucharnos los unos a los otros, respetamos las ideas de todos y todas las ideas valían igual, aunque siempre existía una "idea ordenadora". Siempre que alguno lanzaba una idea, los miembros del grupo estaban atentos y ayudaban a mejorandola, modificandola o uniéndola a una idea suya. Durante la parte final del proceso creativo deljuego el equipo llegó a desarrollar grandes ideas con lo que pudimos concluir este juego.
¿Qué podrían mejorar?
Se debe mejorar el tema de la motivación y en especial la AUTOmotivación por determinadas cosas durante este curso (y todos los cursos en general). La comunicación tiene que ser fluida desde el principio, para que aquellas ideas que brotaron al final de una forma casi "desesperada" se puedan dar de una manera más fluida desde un principio. Hay que aprender a ser delicados y detallitas con el trabajo que se hace para que al final los buenos resultados sean solo una consecuencia dee un trabajo bien hecho desde el principio.
Mejorar en paciencia y optimismo.
¿Qué han descubierto de los integrantes?
Descubrimos que cada uno es importante dentro del grupo. Que cinco cabezas trabajan mejor que una.
Cada uno de nosotros cumple un rol diferente dentro del grupo, cada uno tiene una tarea que es importante para el trabajo en equipo
Las características diferentes ayudan terminar un mejor trabajo colectivo.
Aprendimos a ponernos en el lugar del otro a entnder sus problemas y preocupaciones, y a pesar de ello seguir adelante con el trabajo
Aprendimos a hacer de la necesidad, virtud y trabajar en equipo.
Revisa tu proceso
Dificultades y aprendizajes del proceso en equipo.
Puedes analizar:
Qué permite que el grupo funcione: lo que permite que el grupo funcione es que todo el mundo ponga de su parte para poder trabajar. Cuando nos dimos cuenta que cada integrante del grupo tenía una característica que complementaba al grupo y permitía que funcione.
Qué impide que funcione: el desgano, la falta de comunicación, el deseo de cada quién de trabajar por su lado y al final no llegar a ningún lado.
Anécdotas: Juan Benavides, un muchacho que forma parte del grupo mostraba muchos signos de irresponsabilidad: no presentarse a las reuniones del grupo, no responder el telefóno, ni siquiera "aceptar" nuestra "solicitud de amistad en Facebook" (JA!). Pensamos en sacarlo del grupo, sin embargo compartió con nosotros sus problemas y nosotros lo entendimos y acojimos nuevamente en el grupo. Después de esto, él "se puso las pilas" y fue un buen elemento dentro del grupo.
¿Qué permite que tú funciones en equipo?
Lo que permite que yo trabaje en equipo es un grupo con disposición al trabajo, a veces me cuesta lograr motivar a mi gente para lograr el trabajo. ¿Qué lo impide? Una mala disposición, que haya mentiras entre los integrantes del grupo y que las cosas no sean veraces.
¿Con qué tipo de personas trabajas mejor?
Trabajo mejor con personas organizadas, que sepan escuchar, esten abiertos al cambio, no ponga excusas al momento de trabajar y cumplan con su palabra.
Describe lo que consideras necesario para lograr que un equipo funcione.
Que cada cual tome la conciencia y la importancia que requiere cualquier clase de trabajo que se esté realizando, porque ninguno vale menos que el otro.
Proceso de resolución
¿Qué has descubierto que permite que generes ideas, qué lo impide?
Lo que permite la generación de ideas es las concentración que ponga en cada cosa que haga, el interés y la motivación. Encontrar mi momento creativo es importante, suele ser en las noches, donde hay más calma y paciencia. Lo que impide la generación de ideas es el menosprecio del tema o de lo que se trabaje, o simplemente hacerlo porque se me obligó.
¿Cuál fue el proceso que les permitió elegir la propuesta final de juego? ¿En qué momentos te sentiste más conectado(a)?
Me parece que el proceso que nos permitió elegir la propuesta final del juego fueron las acesorías de Igor Valderrama (prof. del taller de creatividad). Hasta ese momento no teníamos muy claro ni siquiera cómo sería pero las ideas que nos dio fueron claves para el juego final,nos dimos cuenta cómo podíamos mejorar esta idea de tablero que ya teníamos, con las dos grandes ramas de la administración: los números y las letras. Ese momento fue el momento que me sentí más conectado ya que las ideas que comenzaron a surgir, también los retos y situaciones motivaban a seguir trabajando.
¿Te sientes satisfecho(a) con la propuesta final?. Si tuvieras más tiempo, ¿qué mejoras harías?
No, no me siento satisfecho, no trabajamos todo lo que debímos, no fue nada sencillo organizarnos. Pasó mucho tiempo donde nos conociamos poco o nada y es más a lo largo de del proceso creativo surgieron varios problemas, con respecto al reto y otros de caracter personal, sin embargo nos ayudamos y pudimos seguir con el trabajo.
Aunque me gusto el producto final, podríamos mejorar las situaciones de las tarjetas y clasificarlas en ramas más concretas de la administración (como el Marketing, las Finaznas, la contabilidad o el Turismo), así como también hacer un tablero más grande y más detallado.
Auto-análisis
Analiza todo tu proceso e identifica y explica qué habilidades o limitaciones has descubierto. Ilústralas con ejemplos concretos.
Una de las grandes limitaciones que descubrí fue que, como yo tuve problemas al decidir una "carrera universitaria" (porque estoy seguro que mi vocación sí la he descubierto), quería ayudar a toda la gente joven a saltarse sus conflictos. Al discutir la realidad del nuestro reto, des cubirmos que no sería tan sencillo ya que es un procesi o que muchas veces necesita de un "ensayo y error". Después de eso aprendimos manejar y saber enfrentar conflictos, a ser directos y veraces, evitar situaciones conflictivas cuando trabajamos en grupo. Aprendimos a organizarnos y a adaptarnos para poder sacar un mayor provecho al grupo. Definitivamente la voluntad de quienes quieren trabajar nunca dice "basta", y el grupo aprendió a "salvar la situación" a querer que todo "salga bien"; así, al final, una buena comunicación existió entre nosotros.
Luego, vuelve a revisar tu maletín personal y reconstrúyelo, añadiendo objetos y explicaciones.
Yo considero que los elementos que escogí, siguen siendo los adecuados para poder emprender un viaje creativo... Sólo añadiría un objeto más...1. Una REGLA: ésta nos permitirá corregir aquello que está "chueco", aquello que no nos permitirá llegar hacia nuestro objetivo, a nivel individual y grupal.
